「すくわくプログラムの実践(10月)」~1.2歳児~
手作りのトンボを持って 「トンボのめがね」を歌うことが大好きな子どもたち。 目の部分は、カラーセロファンで作ってあります。 普段はこんな風に保育室に吊るしてあります。 ある午後のこと ・ ・ ・ みんなでおやつを食べていたら 2歳児のAちゃん『トンボがドアに映ってる!!!』 保育者「ほんとだ!どうしてだろうね?」 2歳児B君『どうしてあんなところにいるの?』 保育者「どうしてかな?ドアを開けてみたらどうかな?」 やりたそうにしている1歳児C君とDちゃんと一緒に ドアを開けてみると ・ ・ ・ ・ ・ いない! Aちゃん『やっぱりドア閉めて~!』 ・ ・ ・ いた!! 保育者「お部屋を暗くしたらどうかな?」 電気OFF・カーテンを閉めると B君『トンボさんいた!!』 →実際につかまえようとしても捕まえられず、 次第に日が落ちトンボがいなくなってしまう。 後日、外遊び中にトンボ(本物)を発見。 保育者「この前、ドアにいたトンボさんかな?」 子ども達が捕まえようとしますが、 実際には捕まえられず ・ ・ ・ その後 手作りトンボの装飾を外し、 遊んだり「トンボのメガネ」をみんなで歌ったりした後に 一人ずつ持ち帰りました。 (捕まえた達成感を味わえるようにしました) 大人にとっては当たり前に感じることでも、 子どもたちにとっては色々なところに 「なぜ?」「どうして?」があるんですよね。 子どもたちの気付き、発見って おもしろいなぁと感じました。 これからも子どもたちの気付き・発見を大切にしながら わくわくする体験を増やしていきたいと思います! (1.2歳児担任)