「すくわくプログラムの実践(10月)」～１．２歳児～
手作りのトンボを持って
「トンボのめがね」を歌うことが大好きな子どもたち。
目の部分は、カラーセロファンで作ってあります。
普段はこんな風に保育室に吊るしてあります。
ある午後のこと
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みんなでおやつを食べていたら
2歳児のAちゃん『トンボがドアに映ってる！！！』
保育者「ほんとだ！どうしてだろうね？」
２歳児B君『どうしてあんなところにいるの？』
保育者「どうしてかな？ドアを開けてみたらどうかな？」
やりたそうにしている１歳児C君とDちゃんと一緒に
ドアを開けてみると
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いない！
Aちゃん『やっぱりドア閉めて～！』
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いた！！
保育者「お部屋を暗くしたらどうかな？」
電気ＯＦＦ・カーテンを閉めると
B君『トンボさんいた！！』
→実際につかまえようとしても捕まえられず、
次第に日が落ちトンボがいなくなってしまう。
後日、外遊び中にトンボ（本物）を発見。
保育者「この前、ドアにいたトンボさんかな？」
子ども達が捕まえようとしますが、
実際には捕まえられず
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その後
手作りトンボの装飾を外し、
遊んだり「トンボのメガネ」をみんなで歌ったりした後に
一人ずつ持ち帰りました。
（捕まえた達成感を味わえるようにしました）
大人にとっては当たり前に感じることでも、
子どもたちにとっては色々なところに
「なぜ？」「どうして？」があるんですよね。
子どもたちの気付き、発見って
おもしろいなぁと感じました。
これからも子どもたちの気付き・発見を大切にしながら
わくわくする体験を増やしていきたいと思います！
（１．２歳児担任）
